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东莞大朗中心小学少年宫课程简介_东莞大朗办公文员培训学校_大朗会计初级职称培训班

东莞大朗中心小学少年宫课程简介_东莞大朗办公文员培训学校_大朗会计初级职称培训班    
一  
生态教育课程简介  
给儿童一个世界,还世界一个未来。让教育不仅立足当下,还要面向未来。培养具有“科学素养、人文精神、健全体魄、艺术品质”的民族根基、国际视野的未来创新型人才。  
基于上述办学思想,我校构建了由基础性课程、拓展性课程、综合性课程、融通性课程四大课程群组成的生态教育课程体系,同时引入“全课程”理念及资源,实现从课程体系到课程群到学科网到目标链的纵向链接和由基础性、拓展性、综合性向融通性的横向链接,最终形成网格化的生态教育课程体系,关注学生的可持续性发展,着眼于学生的未来。  
二  
学生社团简介  
我校学生社团活动(课程)隶属于拓展性课程。根据学生社团发展建设情况,我校将学生社团分为体育、艺术、科技、人文四个学院。学生社团活动(课程)旨在发展学生个性、激发学生潜能、培养学生兴趣特长,实现学生综合素质的发展。我校学生社团师资以本校教师为主,同时聘请少数师德良好、专业优秀的老师兼任社团教师。学校各学生社团经由学生与家长沟通确定后,由学生自愿报名参加,实行“自愿报名,双向选择。”各学生社团指导教师遵循第一志愿优先原则,按报名、考核、选拔、组团流程完成各社团的组建工作。考核通过的学生只能进入一个社团,并且在学年中途不能调转或退团。另外,需要说明的是,根据社团活动(课程)需求,社团学生需自行准备社团所需服装、器材等,并能积极参加校内外与社团活动(课程)相关的交流、展示活动。  
我校学生社团活动时间:  
每周二、四下午4:40—5:40  
三  
社团报名  
报名形式:网上报名(可填报两个志愿,如第一志愿考核未被录取,则进入第二志愿参加考核。)  
报名时间:9月6日8:30—8日15:30  
面试时间:  
9月9日15:50—16:40第一志愿考核  
9月10日15:50—16:40第一志愿考核  
9月11日15:10—16:40第二志愿考核  
录取通知:  
9月12日发放《学生社团录取通知书》  
报名二维码  
开通时间:9月6日8:30—8日15:30  
四  
学生社团课程设置一览表  
五  
学生社团简介  
(标*号为我校上学期已开设的学生社团)  
体育学院  
01  
男子篮球队(基础班)  
本社团以形式多样的活动丰富了学生的课余生活,提高了学生的篮球技能,培养学生的组织管理能力,同时提高了学生的交往能力、合作能力。通过寓教于乐的篮球游戏给儿童营造一个良好社交平台,让每个孩子参与其中。  
男子篮球队(提高班)*  
本社团活动(课程)以培养儿童球员对篮球运动的兴趣和自信,培养和发展儿童身体协调性、运动能力、球性、篮球基本技巧。通过篮球对学生进行思想品德教育,开发学生智力,促进学生的心理健康,促进学生社会化。儿童从篮球运动中学会懂规则,守规则;学会团队精神;学会包容,负责;学会面对失败、面对挫折,积极向上、勇于拼搏;学会在冲突中解决问题。培养儿童不怕困难、吃苦耐劳、竞争与协作的精神。  
女子篮球队(混合班)  
本社团通过体能锻炼、胯下运球、背后运球、转身过人、三步上篮、面向突破等基本功训练和赛前集训,培养成员英勇顽强的篮球精神。同时借以这份篮球训练中练就的刻苦精神,让社团成员养成更好的学习习惯。  
少儿健美操团(基础班)  
健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目,具有高度的艺术性。健美操的艺术性主要体现在其“健、力、美”的项目特征上,其普及性极强,是学生非常乐于参与的一个兴趣活动,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点。它有利于培养孩子正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养孩子的乐感,节奏感、韵律感和表现力,同时能够提高身体的协调性和灵敏性。并且让孩子们在运动与音乐中感受力与美带来的青春活力,启迪孩子的智慧、陶冶孩子的情操,使孩子的身心得到健康的发展。  
少儿健美操团(提高班)*  
健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强,集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐与一体的体育项目。本社团主要以健美操和啦啦操为主。通过学习由头颈,上肢、胸部、腰部、下肢等部分的屈、伸、转、绕、举、摆、振等基本动作构成的优美舞蹈动作,提高协调性、节奏感、灵敏性、表现力,身体耐力以及心肺耐力,塑造健美形体,既可以培养女生的美丽气质,也可以塑造男生的健康阳光。  
少儿羽毛球队*  
羽毛球运动是灵活、快速、多变的隔网对击性项目。动作易掌握,器材简便,充满乐趣,深受学生的喜爱。羽毛球运动能有效发展灵活性、协调性、力量、耐力等身体素质;对培养勇敢、顽强、沉着、果断等意志品质具有良好的作用。本课程以羽毛球运动中的发球、击球、移动步伐、以及基本理论知识为主要教材。通过教学使学生掌握较为系统的羽毛球基本技术、技能和理论知识,培养对羽毛球运动的兴趣和爱好,并以此为锻炼身体的手段,为终身体育奠定基础。  
少儿足球队(基础班)  
本社团旨在通过训练发展学生的身体素质,增强学生体能。使学生掌握足球的基本技术与技能,了解足球比赛的规则。培养队员拼搏进取、团结协作的精神品质,建设校园足球文化。同时,通过日常训练可以培养孩子坚韧的意志和积极向上的精神;提高孩子的身体素质与心理素质;改善身体机能,促使青少年儿童健康成长。  
少儿足球队(提高班)*  
本社团旨在为了贯彻落实全国青少年校园足球工作会议精神,加强学校体育工作,使有一定足球基础学生实现体质健康、运动技能和竞技精神得到进一步提高。并使校园逐步形成了合作、拼搏、包容、进取的足球精神和足球文化。社团成员能够参与校内和校际比赛。  
咏春拳社*  
咏春拳是根据儿童的身心和认知发展规律,结合咏春拳简单直接、学练并用、习武修德的特点,开设的学生社团活动课程。通过本课程学习,儿童能够掌握咏春拳的基本动作、对练技术及基础套路等内容,练就一定的防身技能,养成自律的习惯,强健体魄,培养坚韧不拔的精神。  
跆拳道社  
本社团主要是练习基础步法:前滑步、后滑步、上步、撤步、前交叉步、后交叉步等;基础腿法:前踢、横踢、下劈、前腿横踢等。社团课程以培养孩子兴趣为目的,引导孩子通过训练,基础腿法教学培养孩子意志力,以基本腿法、步法技术和体能训练为主,体能包括力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏、爆发力等。  
中国象棋队  
本社团旨在通过下棋能提高少儿的智力和耐力,我们所说的智力和耐力是指学生能自我提出问题,发现问题,分析问题,直到最终解决问题的能力;提高少年儿童的逻辑思维能力和形势判断能力;提高少儿的注意力;提高少儿的心理素质;炼学生的丰富的想象力,敏锐的洞察力及独特的创造力和自我控制力。  
艺术学院  
02  
少儿舞蹈团  
本社团旨在通过规范的基本功训练与有机的舞蹈组合教学,使孩子们感受到音乐、舞蹈的真、善、美,培养孩子学习舞蹈的兴趣,奠定舞蹈专业基础,提高舞蹈的表现能力,丰富儿童艺术气质美感,促进孩子的全面发展,使孩子在学习舞蹈的过程中健康、快乐的成长。  
童星舞蹈团*  
本社团旨在以培育少年儿童艺术素养为核心,以“舞我之美,绽放童年”为主题,通过舞蹈传递健康美丽、自信向上的形象气质,人文精神艺术素养。培养少年儿童对舞蹈的兴趣,以学习舞蹈基本功、技术技巧,中国舞、民族舞、少儿芭蕾、现代舞剧目为内容展开,培养儿童艺术气质、舞蹈能力、舞台表现力,专业素养为目标。通过技能与方法的学习积累,逐步强化对舞蹈魅力的感知、理解、欣赏,表现。让每一位小“舞星”将自身的独特性通过舞蹈肢体语言所传递,绽放艺术的光芒,舞蹈的美!  
童梦合唱团*  
合唱活动是一门训练人声的综合艺术,它在音乐教育中是非常重要的作用,在合唱学习的过程中,孩子自身的综合艺术修养和审美能力能够得到不断地提高,除了系统科学的歌唱方法,孩子们也会学习唱谱,乐理知识,音准,单音,双音,和弦的听力训练等。除此之外,让学生在歌唱中学会互相团结,互相配合与合作。  
丝竹韵社(民乐)  
本社团课程以传承以及弘扬我国民族吹管乐演奏艺术为宗旨,通过学习竹笛、葫芦丝的气息、指法等演奏技巧,提高孩子们对民族吹管器乐演奏的感知力及表现力,加深孩子们对于我国民族器乐演奏艺术的认同感。同时,也为未来学校组建少儿民族乐团打下基础。  
中阮社(民乐)*  
民乐是中华民族千百年文化的智慧结晶,它传承着古朴悠远的文化蕴涵、洋溢着青春浪漫的音符色彩,弥漫着典雅清韵的艺术芬芳。本社团以传承与发扬我国民族弹拨器乐艺术精粹为宗旨,培养儿童对中阮的浓厚学习兴趣。通过对音高的认知、把位的转换、左右手配合及不同指法等技巧训练,培养儿童对音乐的感知力和表现力。同时,在器乐的学习中深入了解民族音乐,开拓音乐视野。  
儿童戏剧社*  
儿童戏剧是儿童演员作为表现对象、用“动作”作为表现手段的艺术。儿童戏剧是由儿童扮演角色在舞台上当众表演故事的一种综合艺术。在所有艺术门类中,戏剧是离人最近的艺术。儿童戏剧在开发一个孩子过程中,至少能促进八种能力:感觉能力、运动能力、交际能力、创造能力、感情能力、精神能力、社交能力和知识能力。  
童心剧社  
本社团旨在以戏剧手段培养学生的创造力、感受力、想象力、观察力、注意力、思考力、自信心、语言表达力、肢体协调度、团队合作精神。同时,让学生了解舞台戏剧作品的工作坊式创作过程,在戏剧中切身体验不同的情绪情感,从而学会理解与尊重,学会敞开心扉、表达自己。  
曲艺社  
本社团以快板教学内容为主,旨在能培养孩子的爱国情感;能提高孩子的语言能力;能有效锻炼孩子的节奏感,使孩子的整个身心都陶醉在节奏的美感中;能开发孩子的右脑;能提升孩子的思维水平;能开发学生情商并培养其多元智能。  
陶艺社*  
本社团旨在培养儿童对陶艺的兴趣,感受中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式,发展自主动手能力、启发创造思考、培养文化气质。学习陶艺基本成型方法:泥条盘筑、手捏成型、泥板成型;施釉技法等,并逐步深入学习。通过陶艺学习,不仅能够培养儿童的造型能力、创新能力、合作能力,还能提高他们的审美情趣和艺术修养。  
软笔社*  
书法是中华民族的传统艺术,有着几千年的辉煌历史,从书体的演变而言,书体顺应着时代而变更。书法一直散发着艺术的魅力,集中体现了中国人特有的艺术素养。毛笔书法课程从临摹入手,通过对汉字笔顺、笔画、大小、位置、整体形态和间架结构的学习,初步认识字体结构特征,懂得结构装字。同时,指导书法创作,培养书法艺术鉴赏能力。学习书法能提高艺术修养,有利于培养一丝不苟、持之以恒的意志品质。  
趣味中国画坊  
作为中华民族的传统艺术形式,国画也是世界艺术宝库中一颗璀璨的明珠。小学阶段的国画学习主要是了解并掌握一定的笔墨技巧,并在此基础上开启学生的想象力与创造力,运用笔墨语言传情达意。孩子不仅认识、理解国画,提高了艺术鉴赏能力;而且感受来自传统文化的魅力,有助于提升民族自信。  
儿童油画社  
油画由于其材质的特殊性,可以呈现出丰富的色彩和肌理效果,在油画社团活动中老师将带领孩子们一同以美术的几大流派为线索,探索不同的艺术风格。在增加孩子的美术知识的同时,通过世界名画赏析提升孩子的审美能力。在这里,学生与老师一同发现美、解读美、创造美。  
趣味衍纸社  
衍纸是一种简单而实用的生活艺术,运用卷、捏、拼贴组合完成。衍纸一直都被视为纸艺大家族中优雅的典范,其表达方式的多元化,设计本身的巧妙性更是将纸艺固有的艺术气息展现的淋漓尽致。学生利用想象力创造出拥有精美造型和亮丽色彩的衍纸作品,这会让学生产生巨大的成就感,从而培养学生的自信心,并在潜移默化中提升学生的动手能力以及审美能力。  
儿童漫画村  
漫画是一种人们喜闻乐见的通俗艺术形式,漫画绘本更是孩子们了解世界、认识世界的良好途径。本社团旨在让学生对漫画创作过程和绘画技法有一个基本的了解,通过学习漫画知识和绘画技法提高孩子们的绘画水平,进而能用漫画的形式编故事,培养孩子的想象力和创造力。  
科技学院  
03  
小创客之家  
本社团课程以搭建复杂模型与简单编程为主。自己动手搭建模型需要学习机械和自动化方面的知识,初步掌握控制技巧,进而充分发挥想象力,创造出自己的机器人;编程课程则解释了机器人“活”起来的原理。  
植物世界*  
本社团通过寻觅植物踪迹、DIY植物标本等活动让学生走进自然,了解常见植物,认识校园植物的分布。在“植物世界”中一起提高识别常见植物的能力,锻炼栽培常见植物的能力,保持学生对植物探索的兴趣。  
科学小实验  
本社团以科学小实验为基点,采用项目式学习方式,注重实践与操作,旨在培养学生用实验知识和技能解决问题的综合能力。学生在该课堂将经历从生活中发现问题形成项目,通过学习和设计实验解决项目问题等过程,以此发散科学思维,提高对自然、生活现象的关注,加强与身边同学的交流合作,学会将理论知识用于生活实践。  
航模社  
航空模型简称航模,并非玩具,而是一项集动力、电子、机械、无线电、材料、工艺、结构力学、测量等多学科为一体的高度综合性的活动。航模是三分在蓝天,七分靠陆上调试,这项国际级户外体育运动能增长青少年科学知识与实践探究方面的能力,有助于孩子恒心和毅力的培育。  
车模社  
遥控车辆模型课程是针对在校学生开展的一项科技教育课程,以培养动手动脑能力、锻炼心理素质、陶冶情操、促进全面发展为宗旨。随着科技教育的深入,该课程已逐渐成为全国科技教育特色之一,通过挖掘学生智力潜能、培养探索精神以及创新能力来激发学生对科学的向往,让科学伴随孩子快乐成长。  
机器人创客之家  
本社团活动(课程)融入STEAM理念,以机器人为学习载体,培养儿童主动探究、动手实践、分享评价、创新创造等综合能力,提升学生的科技素养。儿童在“做”中“学”,在“玩”中“学”,在学习过程中通过想象、设计、编程、搭建、测试、评价来完成具有功能性、实用性的创新机器人作品,成为优秀的创新机器人小工程师。本社团活动(课程)强调跨学科、跨领域的知识融合,在解决真实问题中提升学生能力,关注学生发展,旨在培养未来综合性创新人才。  
SCRATCH趣味编程班  
本社团的课程内容主要是运用scratch软件学习程序编写,Scratch是由美国麻省理工学院MIT实验室提出,专门为青少年开发的图形化编程工具。Scratch让编程像搭积木一样简单,能创作出动画、故事、音乐、游戏等作品。通过学习scratch编程,学生在创作动画、游戏过程中逐渐培养逻辑分析、独立创新的思维方式。  
玩转七巧板*  
七巧板学习既有助于拓展儿童的空间想象力,又培养了分析解决问题的能力和动手实践的能力。在七巧板课堂上,将把图形的拼组、图案创作融于活动中,在动手、动脑中感悟图形之间的关系,丰富对图形的认识,培养探索、创新的精神。  
智力七巧板*  
智力七巧板有益于学生科学思想方法的形成和综合素质的全面发展,使学生感到数学就在身边,从而增强学习数学的兴趣。学生通过学习掌握按图分解、举一反三等画图、拼图技能,培养“逆向思维”意识,进而引发对“形状奥秘”的探究与思考。  
人文学院  
04  
英语口语交际社*  
本社团旨在提高学生学习英语的兴趣,培养孩子们的基本的口语交际能力。在少儿英语口语交际的课堂里,授课形式将模拟真实场景,采用富有启发性、趣味性的儿歌、游戏、故事表演、对话等方式来提高孩子的参与度,引导孩子们进行探索式学习。通过完成各方面的英语任务,不仅能让孩子们在学习的过程中快乐成长,而且可以更好的帮助孩子建立英语思维。  
英语绘本阅读屋  
本社团旨在通过绘本教学培养孩子的英语阅读兴趣,养成良好的英语阅读素养。主要任务是让学生具备完整的文本概念,能根据文本信息理解文本的阅读意识;能够准确、流利、有韵律地跟读或朗读文本,语音、语调有所提升;初步建立相应的阅读技巧,能在教师的指导下理解故事大意,寻找文中的显性信息,根据图片和上下文推断文本内容,结合自身理解对文本内容进行评论,提升审辩式思维。  
英文趣配音社  
鉴于小学生具有爱表演的天性,通过举办配音表演社团活动,可以让孩子们在模仿经典电影电视剧本的过程中体会英语的趣味,培养语感,还可以让他们尽情的展示自己表演、合作、交际的能力,开发多元潜能。与此同时,作为英语课外补充活动,英语配音社团还能活跃校园英语文化氛围,培养孩子们课外学习英语的习惯,丰富他们的课外生活。  
英文戏剧社(基础班)*  
本社团旨在提高孩子的英文学习兴趣,培养同理心和自信心。在戏剧课堂中,孩子通过与他人交流和分享情境短剧,将英语词句、表情、肢体、情感相连接,积累了语言运用,树立了积极的学习态度。由此提升语言能力,通过戏剧发现自己、感知世界,建立同理心、自信心,全面培养综合素质。  
英语演讲社  
本社团目的在于培养学生对英语演讲的信心和兴趣,训练学生用英语进行演讲和沟通的有效方法,提升学生的思辨能力、研究能力和合作能力,锻炼学生在倾听演讲中获取信息和分析辨别信息的能力。同时,为一年一度的松山湖园区以及东莞市英语演讲比赛事先做好准备。  
快乐习作场  
本社团以培养和发掘校园小作家为宗旨,目的在于引导学生感受创作的快乐和文学的魅力,提升学生对于母语学习的兴趣,挖掘学生的写作才能。学生通过多种形式的学习,掌握诗歌、童话、记事文、写人文等多类文体的写作技巧,进一步提高写作能力。  
人小声高班*  
“人小声高”,意为孩子虽然年纪小,但是可以大声地表达自己,让世界听到他们的声音。本社团旨在通过对各种口语交际话题的练习,通过自主、合作、探究的学习方式,培养学生有效倾听、表达与交流,学会与人文明地进行沟通和交往,并通过这种口语交际行为实现思维能力的发展。  
“心心”向荣坊  
通过设计团体辅导活动,使学生通过活动进行自我探索,在活动中体验自我认识、学习、人际交往、情绪调适的意义,获得感性的直接经验;通过自助、互助、他助等形式,帮助学生挖掘自身潜能,协助学生思考解决问题的方法,正确面对成长的烦恼,同时也通过倾听学生的心声,架起老师与学生之间的心灵桥梁。  
英文戏剧社(提高班)  
本社团旨在提高学员的表达能力,通过释放天性、模仿学习促进身体协调、感统发育。本课程包括形体热身、舞台知识、场景短文对话练习、口腔练习、音乐默剧、即兴表演排练等授课内容跨越语言学习,利用经典文学著作的重新演绎,加强学员口齿清晰度、气息、用嗓方法、空间体验、音乐理解等能力;身临其境地通过场景学习,体会舞台张力,进入真正母语式学习。  
茶艺社  
本社团活动主要致力于培养学生对茶的兴趣,发展学生对茶文化的探索欲望,进而提高审美能力及文化素养。在中国传统文化的浸润,让一小的孩子外修仪态,内修涵养,成为未来社会中身藏中华文化气息,心持中华文化认同的人。  
金话筒小组  
普通话作为联合国工作语言之一,已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习中文的首选语言。本社团的学习在对于学生普通话训练的基础上,囊括了少儿口才、演讲、表演、朗诵等方面,以此来提高孩子的语言表达能力、逻辑思维能力、阳光的外形塑造以及自信心的培养等。同时能为学校提供优秀的活动小主持人、广播站小广播员和学校朗诵比赛的人选。  

日期:2019-9-17 15:02:01    浏览:35 【返回】

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